Ein digitales Reallabor zur Ermittlung von Visionen und Zukunftsbildern im Kontext der Energiewende.

Wie sehen klimagerechte und wünschenswerte Zukünfte aus? Eine Frage, die nicht entlang einer Disziplin und Nationalität beantwortet werden kann. Wissenschaftler:innen und Praktiker:innen müssen miteinander kooperieren und eine transdisziplinäre Wissensintegration anstreben. In diesem Zusammenhang werden neue Praktiken gesucht, verschiedene Stakeholder:innen in die Generierung von Wissen in Transformationsprozesse mit einzubeziehen. Hier setzt das Projekt Future Booth an. Es ist ein internationales und über Disziplinen hinausgehendes Forschungsvorhaben zwischen Deutschland und Italien.

Future Booth ist ein innovativer Prozess-Prototyp – ein 3-teiliges digitales Workshopformat. Die Workshops bauen inhaltlich und methodisch aufeinander auf und werden zeitgleich durch Graphic Recording – ein zeichnerisches Protokoll – begleitet. Während der erste Workshop eine Art Bestandsaufnahme der größten Herausforderungen und Kritikpunkte im Hinblick auf klimagerechte Zukünfte darstellt, werden im zweiten Workshop wünschenswerte Zukunftsszenarien entwickelt (ausgehend von den Hauptkritikpunkten). In dem dritten Workshop werden die wünschenswerten Zukunftsbilder in Geschichten übersetzt und dadurch kommunizierbar und diskutierbar.

Alle Workshops erfordern ein aktives Mitwirken der Teilnehmenden. In den Workshops herrscht ein Wechsel von rational-analytischen und intuitiv-kreativen Arbeitsphasen, dabei gibt es gezielte ‚Medienbrüche' und kontinuierlich wechselnde Arbeitsgruppen.

Die durchgeführten Workshops fanden zeitgleich in deutscher und italienischer Sprache statt. Zeitweise trafen sich beide Gruppen im digitalen Raum, um ihre Perspektiven und Erkenntnisse auszutauschen.

Mit dem Reallaborprojekt Future Booth können Erkenntnisse darüber gewonnen werden, welche wünschenswerten Zukunftsbilder interkulturell existieren und welche Konsense und Dissense darin herrschen.

Durch die Kombination des verbalen Austauschs mit Graphic Recording konnte das Wissen direkt visualisiert und sichtbar gemacht werden. So entsteht Raum für alternative Interpretationen, gemeinsames Lernen, Debattieren und kritische Reflexion. Die Zeichnungen funktionieren als sogenannte ‚Focal Points', als Attraktoren der Handlungswahl, da sie Aufmerksamkeit auf sich ziehen und Gespräche initiierten.

Das Erstellen und Kommunizieren von Zielbildern kann orientieren, motivieren und zum Handeln auffordern.